Percorsi di filiazione e nuove
configurazioni familiari

Per una clinica psicoanalitica

Oggi, sempre più spesso, la nascita e l’allevamento dei figli avvengono nel contesto di diverse e inedite configurazioni familiari. Le modificazioni derivanti dai progressi biomedici e dai mutamenti sociali e culturali hanno reso possibili nuovi percorsi della filiazione e della genitorialità.

D’altra parte, una serie di indagini psicoanalitiche ha da tempo evidenziato che il processo di acquisizione ed elaborazione della genitorialità è sempre caratterizzato dal riemergere di immagini, fantasie, rappresentazioni circa l’essere genitore e l’essere bambino, suscitando ripetizioni e riattualizzazioni delle vicissitudini e dei  conflitti psichici che hanno segnato la nascita e l’evoluzione psicologica dei genitori.

Muovendosi in tale orizzonte, i saggi di M. Bydlowski, E. Darchis, M. Di Renzo, E. Grange Ségéral, S. Heenen-Wolff, T. Ikiz, D. Mellier, E. Moget, A. Nunziante Cesàro, L. Saviane Kaneklin, C. Vacheret, F. Vallone, e M.C. Zurlo raccolti nel volume Percorsi della filiazione (curato dal Maria Clelia Zurlo, e appena ripubblicato in una edizione rivista ed ampliata) cercano tutti di esplorare le dimensioni psichiche attivate e coinvolte dai percorsi della filiazione nelle nuove modalità in cui essi si declinano, proponendo importanti spunti di riflessione per una psicodiagnostica e una clinica psicoanalitica della filiazione e della genitorialità.

Diviene per questa via evidente come i nuovi percorsi della filiazione vengano costruiti tanto a livello intrapsichico quanto a livello intersoggettivo ricercando e  ponendo in essere formazioni di compromesso tra desiderio e realtà, tra nuove possibilità e nuovi limiti. 

Maria Clelia Zurlo

Maria Clelia Zurlo è professore ordinario di Psicologia Dinamica presso l’Università degli Studi di Napoli Federico II, dove insegna Psicodinamica dello sviluppo e delle relazioni familiari e Diagnosi psicodinamica; dirige il Laboratorio di Psicologia Dinamica (PsiDi-Lab) e coordina il Corso di Laurea in Scienze e Tecniche  Psicologiche.
È autrice di numerosi articoli in riviste internazionali sul tema della psicodiagnosi in perinatalità e di volumi e saggi sulla psicodinamica e psicopatologia dei legami di  filiazio. 

La modernità di Schultz

Il training autogeno nelle psicoterapie attuali

Il training autogeno sta conoscendo un nuovo risveglio dovuto alle esigenze odierne delle cure psicoterapiche. L’importanza crescente della corporeità psichica, la spinta pressante dei social media verso un maggior valore dell’immagine esterna, il bisogno in aumento di interiorità rendono il training autogeno oggi molto più importante di un tempo. Con oltre 1000 ricerche empiriche su PubMed alle spalle ha dimostrato empiricamente una sua efficacia non solo nel campo dei disturbi psico-somatici, ma anche in ampi settori delle problematiche odierne dell’adolescenza e della vita adulta. Ma che cosa lo rende così moderno?

Qual è l’essenza fondamentale di questa tecnica psicoterapica?

Cinque Didatti dell’ICSAT (fondata dagli allievi di Schultz) ci propongono in pillole di 10 minuti le ragioni essenziali alla base di un successo che periodicamente si ripropone all’attenzione della scienza psicoterapica.

Magda Di Renzo – Analista junghiana, direttrice Scuola IdO-SSPEE, socia ICSAT
Eleonora Fois – Psicologo psicoterapeuta bionomico-autogena, didatta ICSAT
Walter Orrù – Psichiatra psicoterapeuta bionomico-autogeno, analista junghiano, direttore ICSAT
Pierluigi Pezzotta – Medico psicoterapeuta bionomico-autogeno, didatta ICSAT, direttore IPSE
Claudio Widmann – Analista junghiano, membro del consiglio di presidenza dell’ICSAT

Aspetti della trascendenza nella tossicodipendenza
Chemsex, Misteri e Alchimia: una prospettiva archetipica

In una comunità atomizzata il fenomeno del Chemsex (chemical sex) può essere letto come tentativo enantiodromico collettivo di ristabilire la dimensione della relazione e aprire l’accesso al processo di trasformazione della personalità.

Tuttavia, riprendendo l’intuizione di Luigi Zoja, questo rituale di iniziazione mancato si rivela essenzialmente anti individuativo, poiché getta l’individuo in una dimensione spersonaliz-zante in cui gli opposti sono dissolti tra loro e, non conduce verso un processo di rinascita.

L’aspetto mortifero di tale rituale si allontana dalla queste, dalla Ricerca della vera relazione psicologica e dalla creazione della pietra (vas, Graal). Il vaso della trasformazione è inconsciamente inteso in senso concretistico e letterale – come dimostra ad esempio l’immagine riportata spesso dai pazienti che associa espressamente la ‘bottiglia’, utilizzata nelle sessioni di Chemsex per assumere il crack, al Santo Graal o all’elixir vitae.

Da tale prospettiva, la coniunctio psicologica risulta compro-messa e la trasformazione della personalità perduta.

Appare dunque essenziale una chiave di lettura archetipica che possa chiarificare il senso del suddetto movimento enantiodromico, al fine di slegare l’individuo dal diabolico ripetersi dell’uguale e condurlo verso un vero processo individuativo, creativo, in grado poi di fondare una comunità realmente etica (E. Neumann).

Open day IdO-SSPEE

La Scuola IdO di Specializzazione in Psicoterapia dell’Età Evolutiva (SSPEE) si appresta a celebrare i suoi oltre 20 anni di attività formativa sul territorio nazionale, portando i suoi quasi 300 specializzati in tutte le regioni italiani e in alcuni stati esteri, con un grande successo di affermazione nel campo specialistico della psicoterapia dell’età evolutiva e delle pubblicazioni scientifiche nazionali e internazionali.

La serata offrirà uno spazio per la presentazione di almeno una parte delle attività formative e culturali che la Scuola offre e la possibilità per gli ascoltatori di interagire direttamente con i docenti per chiedere specificazioni o ulteriori approfondimenti sui temi trattati.

La serata è organizzata in una serie di presentazioni brevi che seguiranno lo schema descritto qui di seguito, riservando uno spazio in diretta per intervenire attraverso la chat con domande o direttamente collegandosi in video.

Programma Open day IdO-SSPEE

La plusdotazione

dott.ssa Laura Sartori

Il fenomeno Hikikomori in Italia

dott.ssa Pamela D’Oria

Il lavoro con i sogni

dott. Bruno Tagliacozzi

L’autismo

dott.sse Magda Di Renzo e Simona D’Errico

L’infanzia 0-3 anni

dott.ssa Elena Vanadia

I laboratori esperienziali

dott.sse Renata Biserni, Marina Petani, Antonella Bianco

Dibattito e domande

Sito Scuola: www.ido-sspee.org Info: segreteria@ido-sspee.org

Sito Istituto di Ortofonologia: www.ortofonologia.it

Il Training Autogeno Analitico

La tecnica del training autogeno viene qui proposta completamente riaggiornata e rinnovata alla luce degli studi proposti recentemente dalla Scuola di Cagliari, che ha tradotto in italiano diverse opere di Schultz e ha consentito il recupero all’attenzione scientifica della tecnica con una nuova epistemologia basata sugli studi di Jung e di Schultz.

Pertanto, il nuovo training autogeno non è soltanto analitico, ma anche archetipico, immaginativo, simbolico e psicosomatico. La nuova utilizzazione del Training Autogeno non è quindi come tecnica di rilassamento, ma come tecnica di espansione della coscienza agli strati più profondi della personalità: quegli strati collettivi in cui albergano immagini primordiali che contengono a loro volta elementi individuativi del piano di vita del soggetto, in piena armonia con le teorie autorealizzative di Jung e di Schultz.

Grazie agli aspetti applicativi analitici, archetipici, immaginativi e simbolici con cui la tecnica viene attuata oggi, essa può essere soprattutto efficacemente applicata in tutti quei disturbi collegati alla corporeità, soprattutto per le sue peculiarità di instaurazione di un nuovo regime sensoriale maggiormente conforme alle potenzialità del processo individuativo del soggetto. È proprio questa nuova possibilità, ben studiata dall’approccio bionomico della Scuola di Cagliari, che ne sta decretando un nuovo successo.

Il Corso consiste in 7 seminari di 8 ore ciascuno di lezione. La metodologia di lavoro prevede delle lezioni teoriche frontali, delle esercitazioni pratiche e dei laboratori di sperimentazione personale della somministrazione degli esercizi e di gestione delle immagini, con l’obiettivo generale di consentire l’’acquisizione delle capacità teoriche e pratiche di gestione della somministrazione e dell’applicazione del training autogeno analitico a pazienti. Il corso prevede un numero massimo di 18-20 iscritti ed è subordinato al raggiungimento di un numero minimo di partecipanti quantificato in 18 iscritti.

Il Corso è tenuto dal Dott. Walter Orrù (Direttore e Didatta ICSAT, Direttore Centro Teikam) e dalla Dott.ssa Magda Di Renzo (Didatta ICSAT, analista didatta junghiana ARPA, Presidente dell’Istituto di Ortofonologia di Roma).

Il corso è riservato a psicoterapeuti. Sarà richiesto l’accreditamento ECM per psicologi. Sono previsti 50 crediti ECM.

Il Corso, esclusivamente nella modalità in presenza, costa complessivamente € 800,00. Per gli affiliati ICSAT (solo psicoterapeuti), IdO (diplomati) e ARPA è previsto un costo agevolato di € 690,00. È possibile la rateizzazione in due rate (I rata all’atto dell’iscrizione e la seconda entro il 15.10.2024).

Le iscrizioni vanno effettuate entro il 5 agosto 2024.

Date del Corso: Venerdì 13 settembre 2024 (9-13/14-18); Venerdì 27 settembre 2024 (9-13/14-18); Venerdì 18 ottobre 2024 (9-13/14-18); Venerdì 8 novembre 2024 (9-13/14-18); Venerdì 22 novembre 2024 (9-13/14-18); Venerdì 6 dicembre 2024 (9-13/14-18); Venerdì 20 dicembre 2024 (9-13/14-18).

Per informazioni ed iscrizioni scrivere a segr.formazione@ortofonologia.it

Per i pagamenti: BANCA BPER – IBAN: IT75S0538703202000035174039